Подростки и родители, о чем спорят?

Переходный возраст – трудное время и для детей, и для взрослых. Воспитывать подростка нелегкая задача. Методы воспитания, которые хорошо действовали на ребенка, теперь теряют эффективность. Чрезмерная строгость провоцирует конфликты и отдаление, подросток прекращает делиться с родителями своими переживаниями. Попустительство, потакание желаниям подростка и отсутствие контроля также влекут за собой проблемы, такие как: прогулы в школе, асоциальные компании, потребление алкоголя и наркотиков. Этот период считается самым сложным. Как не разругаться с детьми и спасти их от жизненных неурядиц? Рассмотрим несколько конфликтных ситуаций.

В конфликтах между подростками часто фигурирует жестокость, психология толпы, высмеивание или оскорбление других в попытке добиться чего-либо.

Психологи не рекомендуют родителям слишком часто вмешиваться в подростковые конфликты. Так дети учатся отстаивать интересы, заявлять о себе, взаимодействовать с коллективом, формировать взгляды и понимать свои личные границы.

Конфликты подростков с родителями одни из самых частых в этот период. Не потому, что родители плохие. Просто это самые близкие люди, которым можно излить раздражение, гнев, бессилие и усталость в надежде на понимание и принятие.

Часто родители не знают, как помочь ребёнку, и вступают в противостояние с ним. Вот несколько советов, которые помогут минимизировать конфликты в будущем.

Совет 1. Осознавайте, что подростку трудно. Он уже не ребёнок, но ещё и не совсем взрослый. Взрослым, уже давно пережившим переходный возраст, не нужно вестись на бурлящие гормоны подростка. Погасите в себе недовольство и раздражение, чтобы не плодить конфликты подростка в семье.

Совет 2. Не вторгайтесь в территорию подростка, у него должно быть личное пространство – во всех смыслах. По возможности выделите подростку отдельную комнату или отгороженное пространство. Никогда не заходите без стука, не проводите ревизию вещей ребёнка, оставьте ему право выбора друзей и круга общения.

Совет 3. Сохраняйте долю контроля. Элементарные моральные, нравственные, внутрисемейные правила должны быть по-прежнему актуальны.

Совет 4. Не изображайте из себя равного подростку. Часто родители, пытаясь найти общий язык, подражают молодёжи: щеголяют сленговыми словечками или пытаются следить за модой. Как правило, это не помогает найти взаимопонимание: попытки лишь выглядят комично. Оставайтесь взрослым и разговаривайте с подростком с этой позиции.

Мы предлагаем вашему вниманию книги из фонда библиотеки, в которых в краткой и доступной форме изложены современные научные достижения психологии и педагогики.

	Баркан, А. Плохие привычки хороших детей /Алла Баркан - М.:АСТ, 2009.- 209 с. Каждый родитель хотя бы раз в жизни задумывался: "Правильно ли я воспитываю своего ребенка?" Как разрешить бесчисленные кризисы дошкольного возраста и справиться с вредными привычками? На вечные вопросы "кто виноват?" и "что делать?" отвечает автор книги - педиатр и детский психолог, доктор медицинских наук, профессор, а также мама и бабушка Алла Баркан.
	Бурбо Лиз. Пять травм, которые мешают быть собой /Перевод с английского. - М.: ООО Издательство «София», 2013.- 224 с. В этой книге Лиз Бурбо говорит о личной ответственности каждого человека, – ответственности не перед кем-то, а перед самим собой, перед своей душой, перед собственным здоровьем. Из детских травм, из привычных страданий вырастают страдания массовые, всеобщие, и принимают форму социальных, государственных, мировых кризисов...
	Багдасарова С.К., Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. – Москва: ИКЦ, «Март», Ростов-на-Дону: Издательский центр «Март», 2006.- 320 с. В краткой и доступной форме изложены современные научные достижения психологии и педагогики. Рассматриваются проблемы общей психологии, психологии личности, социальной психологии, зарубежные и отечественные психологические теории личности, а также история и принципы педагогики, методы и формы обучения, педагогические технологии и закономерности, методы воспитания. Книга будет интересна студентам, так как включает в себя список необходимой литературы и ответы на все основные вопросы экзаменационных билетов по данному курсу.
	Вроно Е.М. Поймите своего ребенка - Москва: Дрофа, 2002. - 224 с. В книге детского психиатра анализируются жизненные ситуации, возникающие в семьях при воспитании «трудных» детей. Страхи, депрессии, подростковые попытки самоубийства, неудовлетворенность собой – всё это рассматривает автор.
	Лаборда И. Дайте ребенку сказать, или Как услышать своих детей.- Санкт – Петербург: ИГ «Весь», 2018.-256с. Если мы не можем почувствовать ребенка и установить связь с его внутренними переживаниями – это лишь потому, что нам самим мало сопереживали в детстве. Испанский психотерапевт Ивонне Лаборда разработала технику «7 шагов эмоциональной близости», которая помогла ей наладить отношения со своим ребенком и избавиться от неуверенности и чувства брошенности, идущих из ее собственного детства.
	Психология подростка. Учебник. - Санкт-Петербург: «Прайм – ЕВРО-ЗНАК»,2003.- 480 с. Книга дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития подросткового возраста. Написанный в соответствии с Государственным стандартам, данный учебник дает развернутую характеристику психологических особенностей развития подростков и юношей, раскрывает закономерности онтогенеза психических процессов и формирования личности подростка. При этом материал книги подан, структурирован и проиллюстрирован таким образом, что им удобно пользоваться как студенту, так и преподавателю.
	Психология детства. Учебник. - Санкт-Петербург: «Прайм – ЕВРО-ЗНАК», 2003.- 368 с. Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии детства от младенчества до 11 лет. Книга разделена на четыре части, каждая из которых описывает особенности психологии данного возрастного периода по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности Я-концепции. Книга предназначена для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук, педагогов и родителей.
	Фридман, Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей. - Москва: Издательство Института Психотерапии,2003.- 480 с. Настоящий справочник адресован прежде всего воспитателям детских дошкольных учреждений и школьным педагогам. В нем подробно рассматриваются вопросы детской и подростковой психологии, возрастные особенности детей, а также психологические аспекты организации учебно-воспитательного процесса. Эта книга содержит ту необходимую базу психологических знаний, которая поможет воспитателям и педагогам эффективно обучать, развивать и воспитывать подрастающее поколение.