ЗАЧЕМ РОДИТЕЛЯМ ЧИТАТЬ ДЕТЯМ НА НОЧЬ КНИГИ, СПРОСИТЕ ВЫ?
Когда мама или папа по вечерам присаживается к малышу на кровать и открывает книгу – в этом есть особое значение. И оно не только и не столько в том, чтобы передать ребёнку полезную информацию, которая содержится в книгах. Прежде всего, чтение на ночь – это ритуал для ребёнка. А значение ритуалов заключается в ощущении безопасности, которое они дают. Если взрослый, встав утром, не почистит зубы, как он привык, не умоется и не наденет привычную одежду, он будет чувствовать дискомфорт. У каждого человека есть потребность в том, чтобы в его жизни присутствовали какие-то повторяющиеся изо дня в день вещи. Если каждый вечер в одно и то же время родители будут присаживаться с книгой к малышу на кровать и читать ему, это станет для малыша ритуалом, который будет давать ему чувство комфорта и безопасности. Контакт с мамой или папой и базовое доверие к миру, ритм, с которым они читают, их интонация, улыбки, комментарии – всё это успокаивает малыша и даёт знание о том, что его любят, с ним общаются, ему что-то объясняют, и он значим. А это для ребёнка означает, что и мир такой же добрый, ласковый, нежный и чуткий. То есть ритуал перед сном – это ещё и важный момент в формировании базового доверия к миру. Таким образом, чтение на ночь – это контакт с родителями, который необходим ребёнку для развития. Подменяя чтение книг просмотром мультфильмов, взрослые лишают малыша такого важного контакта. Ребёнок может и сам себя развлечь перед сном, но это лишь в том случае, если он в течение дня получает общения с близкими людьми в достаточном количестве, «напитывается» контактом. И это не обязательно касается книг. Это могут быть любые совместные занятия, при которых родители на некоторое время полностью посвящают себя малышу, а не говорят одновременно по телефону, не смотрят «одним глазом» любимое телешоу и не помешивают одной рукой суп на плите.
Когда малыш помыт, одет в пижаму и лежит в постели под одеялом, а мама или папа включает ночник, садится рядом и начинает читать, для него наступает тот интимный момент близости, когда он может разрешить какую-то важную внутреннюю проблему, задать волнующие, тревожащие вопросы, которые накопились в течение дня, недели или месяца. И во время чтения ребёнок может прервать взрослого и задать вопрос, совершенно не относящийся к сюжету. Часто родители начинают нервничать по этому поводу: «Я тебе читаю, а ты не слышишь!». На самом же деле у малыша в течение дня, в другой обстановке, не было возможности спросить о том, что действительно его волновало: возможно, что-то его испугало, было сильное впечатление, или присутствовали другие люди. Важно не одёргивать ребёнка, заставляя сконцентрироваться на книге, а быть чутким по отношению к нему.
Главное – не перестараться. Часто родители, которые много времени и сил посвятили чтению книг с ребёнком, жалуются, что всё вроде бы делали правильно, а ребёнок подрос и вообще утратил интерес к книгам. Это значит, что они перегнули палку. Мотивы у взрослых могут быть разными: их заботит интеллектуальное развитие чада, и тогда они читают книги, строго подходящие по возрасту, те, что, на их взгляд, лучше развивают его интеллектуальное мышление, логику и т.д. При этом собственные потребности ребёнка и его личные предпочтения во внимание не берутся. Таким образом, для ребёнка чтение превращается в нудную задачу, выполнение которой пользы не приносит; родители компенсирует то, что недополучили в детстве. Возможно, им хотелось, чтобы их родители давали им больше контакта, но они в силу определённых причин этого не получали, и тогда они решают, что ребёнок должен получить то, что недополучили они. В этом случае собственные потребности ребёнка опять выносятся на второй план; читая книгу, взрослые только функционально находятся с ребёнком. Они ставят себе задачу прочитать главу и механически читают её.
Чтение на ночь очень полезно и нет возраста, когда бы оно перестало быть полезным. Конечно, днём тоже можно и очень нужно читать. Но это не будет так тепло, нежно, таинственно, умиротворяюще и волшебно, как на ночь. Кроме того вечер – время собирать «дневные камни»: были ссоры – помирились общим делом, были радости – ещё раз пережили их, соединяясь общим делом, не успели за день поговорить и пообщаться – компенсируем общим делом – чтением. Вечер – конец одного дня и начало перехода в другой день, и семья должна проводить это время вместе. Вечер – время тёмное, и малышам бывает страшновато, а рядом с мамой и папой – не бывает. Вечер – время размышлений – если только такая привычка есть у родителей, она автоматически перекочует в жизнь их детей – как прошёл день, что сложилось, что нет, о чём есть радость, и о чём есть сожаления, такой маленький самоанализ, рефлексия, не позволяющие человеку застревать на месте и помогающие внутренне развиваться.